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etica1011

CODIGO DE ETICA

CÓDIGO DE ÈTICA AMERICANISTA

Mandamientos.

El estudiante americanista.

1. Es cortés, saluda y agradece siempre.

2. Respeta a los demás, es alegre y proactivo.

3. Recoge su basura, es limpio y ordenado.

4. No se rinde, ni se da por vencido.

5. No se copia, es original.

6. No se arrastra ante nada, es fiel a si mismo.

7. Aprende, es educado y se prepara constantemente.

8. Piensa primero entender, luego ser comprendido.

9.Pone primero, lo primero. Sinergiza y piensa en Ganar - Ganar.

10.Comienza y termina todo, con un exelente fin en la mente.

 

Cortesia del Profesor Nandino De la Cruz (2005)

 

APRENDIZAJES BÁSICO DE LA CONDUCTA MORAL Y LA CONVIVENCIA SOCIAL

1. APRENDER A NO AGREDIR AL CONGENERE

2. APRENDER A COMUNICARSE

3. APRENDER A INTERACTUAR

4. APRENDER A DECIDIR EN GRUPO

5. APRENDER A CUIDARSE

6. APRENDER A CUIDAR EL ENTORNO

7. APRENDER A VAORAR EL SABER SOCIAL

La acción moral es libre y responsable y hace referencia a la conciencia.

Es una acción que tiende a la conducta del deber Ser

y que debe universalizarse.

CONCEPTO ETICOS Y MORALES

TEMA 1

1. CONCEPTO DE ÉTICA Y MORAL

2. REALACIÓN ENTRE ÉTICA Y  MORAL

3. CONCEPTO DE PERSONA Y VALORES

4. VOCABULARIO

CONTENIDO

1. La palabra ètica proviene del término griego ethos y el vocablo latino mor/more. Significa Costumbre, caracter del ser Humano. Tuvo su origen en Grecia. Con el filosofo Socrátes (469) y Aristoteles (384) para determinar  el conocimiento  humano y social por sus últimas causas. En sentido  amplio y sencillo, el profesor Leonidas Moreno J. define la ética, como el comportamiento, justo y correcto. La Etica no es una ciencia experimental. El término comportamiento, hace referencia a la conducta, actitudes y acciones de las personas. (Cualidades Humanas)  Justo, al término de justicia. La disposicion de dar a cada uno lo suyo, dar a cada uno lo que le corresponde (equidad)  Correccíon. a lo que es correcto, adecuado, objetivo, lo que guarda correspondencia con algo. (grado de capacidad y responsabilidad)

Existen, otras definiciones del concepto de Etica y Moral propuesto por diversos autores.(Karol Wojtyla, Arnulfo Pinilla, José Ramon Ayllon, Adela Cortina...)

 

2. la Etica, se relaciona con todas las ciencias sociales y humanas. Es práctica y normativa. Se dedica al estudio critico del deber ser de la conducta humana. El objeto de la ética es la moral. lo que esta bien o mal, lo bueno y lo malo de los procesos para alcanzar los ideales, a travez de los esfuerzo, plasmados en los proyectos de vida.

El objetivo general de la Etica es el de estudiar los hechos humanos comprobables por la experiencia de otros hombres y mujeres con conciencia del deber ser y como ellos , distinguen el bien o el mal. El objeto de la etica es material ó formal.

ETICA MATERIAL. estudia la conducta humana, los actos humanos conciente y voluntarios.

ETICA FORMAL. distingue , si los actos humanos, son producto de la bondad o la maldad, reconoce el bien o el mal, lo recto o lo erroneo...

Para ser una persona etica, hay que aprender a tomar decisiones prudentes. Forjar el caracter, saber deliberar antes de tomar decisiones. Tomar decisiones moralmente justas y aprender a vivir, haciendo el bien

 

3.Las personas, son producto de un ser humano racional; un proceso que pasa de un estado a otro, que implica modificaciones, transformaciones que afecta la integridad del los seres humanos para lograr la perfeccion de su desarrollo a traves de los valores.

Todos los valores importantes, son universales. Son actitudes y conductas. No se imponen, no se enseñan.  Son aprendidos por propia voluntad personal y con plena libertad. Cada uno decide educarse para Ser, mas que para Tener

Actividades.

Vocabulario

 

MODULO DE ETICA 10

ETICA 10

ACTIVIDADES

 

  1. TRABAJO BIMESTRAL. INDIVIDUAL  LECTURA Y ANÁLISIS DE LA NOVELA “LA APOLOGIA DE SOCRATES DE PLATON
  2. DESARROLLAR EL CUESTIONARIO 1 ETICA 10

METODOLOGÍA  PARA LA ELABORACIÓN Y ANÁLISIS DE LAS LECTURAS, EN LA CLASES DE ÉTICA.

(Todo trabajo escrito, debe incluir en su portada, la siguiente información)

  • Nombre de la Institutción
  • Nombre de la Asignatura
  • Nombre del Tema o trabajo asignado
  • Nombre completo del estudiante y su número de cédula
  • Nivel o grado y número de aula asignado
  • Nombre del profesor de la asignatura
  • Fecha de entrega y lugar asignado

Contenido de las secciones que debe tener el trabajo  escrito

  1. Síntesis de la lectura.
  • Destacar las ideas relevantes
  • ¿Qué ideas son las mas importantes en la lectura?
  • ¿Cuáles son las afirmaciones que tienen mayor transcendencia?
  • Juicio Critico

2. Juicio Crítico

  • Señalar las Ideas Negativas de la lectura
  • ¿Con qué ideas o afirmaciones no estoy de acuerdo?
  • ¿Qué ideas me parecen discutibles?
  • ¿Qué conceptos existen, que juzgo no verdadero?

3. Análisis Constructivo

  • Señala las ideas Positivas
  • ¿Con qué afirmaciones estoy de acuerdo?
  • ¿Qué ideas coinciden con mi manera de pensar?
  • ¿Qué otros conceptos acepto como verdadero?

 4. Aportaciones Personales

  • ¿Qué otras ideas puedes sugerir a este tema de la lectura
  • ¿Qué agregarías al contenido de la lectura?
  • Personalmente ¿cómo lo complementarias?
  • ¿Qué beneficios, aporta la lectura, a tu vida personal y administrativa.?      

5. Bibliografía Utilizada 

  •  Con el objetivo de respetar los derechso de autor, los estudiantes,deberan hacer las referencias bibliograficas pertinentes, ademas de observar la ortografia correcta y adecuada, la presentación adecuada y la entrega puntual de su trabajo en la fecha indicada.
  • Las referencias bibliográficas deben incluir todo el trabajo escrito, cuando se transcriba un texto de un autor, se haga un resumen de la lectura o se explique lo mismo que el autor, pero con sus palabras

PRINCIPIOS BASICO DE LA CONDUCTA MORAL

ACTIVIDADES

 CUESTIONARIO N 1

1. Define con tus palabras, Ética y la moral.

2. ¿Cuál es la diferencia que hay en tu opinión, sobre la ética y la moral?

3. ¿Qué relación existe entre la ética y el vivir bien.? Explica

4. ¿Comó se logra aprender el arte de vivir bien?

5. ¿Qué es mas importe? Ser ó Tener. Explica con algun ejemplo,

DIMENSIONES DE LA PERSONA HUMANA

INTERIORIDAD

SER PENSANTE

LIBERTAD

AFRONTA RETOS

CREATIVIDAD

COMPROMISOS Y ACCIONES

AMOR Y COMUNICACION

TRANSCENDENCIA

 

VOCABULARIO 1

Dialogo, asertividad, proactivo, empatia, tolerancia, transcendencia, tradición, conflicto, dinamismo, ética, valores, persona, Humanización, dimensión, libertad, compromiso, reto, acción, libertad, interioridad.

ANEXOS

APRENDIZAJES BÁSICOS PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL

1. APRENDER A NO AGREDIR AL CONGENERE

2. APRENDER A COMUNICARSE

3. APRENDER A INTERACTUAR

4. APRENDER A DECIDIR EN GRUPO

5. APRENDER A CUIDARSE

6. APRENDER A CUIDAR SU ENTORNO

7. APRENDER A VALORAR EL SABER SOCIAL

 

          LA ACCIÓN MORAL

1. LA ACCIÓN MORAL ES LIBRE Y RESPONSABLE

2. ES UNA ACCIÓN CON REFERENCIAS A LA CONCIENCIA

3. ES UNA ACCIÓN QUE DEBE UNIVERSALIZARSE

 

 

CODIGO DE ETICA AMERICANISTA

 

CODIGO DE ETICA AMERICANISTA

 

(2005)

 

EL ESTUDIANTE AMERICANISTA:

 

     1. ES CORTÉS, SALUDA Y AGRADECE SIEMPRE.

 

2.  RESPETA A LOS DEMAS, ES ALEGRE Y PROACTIVO

 

3.  RECOGE SU BASURA, ES LIMPIO Y ORDENADO.

 

4.  NO SE RINDE, NI SE DA POR VENCIDO.

 

5.  NO SE COPIA, ES ORIGINAL.

 

6.  ES FIEL A SI MISMO Y NO SE ARRASTRA ANTE   NADA.

 

7.  APRENDE, ES EDUCADO Y SE PREPARA

 

 CONSTANTEMENTE.

 

8.  PIENSA PRIMERO ENTENDER, LUEGO SER

 

COMPRENDIDO.

 

9.  PONE PRIMERO, LO PRIMERO. SINERGIZA Y PIENSA    EN GANAR.

 

10. COMIENZA Y TERMINA TODO, CON UN EXCELENTE  

 

FIN EN LA MENTE.

 

GUIA PARA EL EXAMEN DE ETICA

ETICA EL OBJETO DE LA ETICA,
ES LA MORAL; PORQUE LA NECESITA PARA SACAR  SUS CONCLUSIONES.
 Diferencias entre la Ética y la Moral

Ética
  • Estudio crítico del deber y ser de la conducta humana
  • Estudio de los actos humanos
  • Elección de una conducta digna
  • Tipo de saber que orienta la acción humana
  • Estudia el comportamiento  moral del ser humano
  • Ciencia normativa, reflexión moral
Moral
  • Ciencia descriptiva de normas de conducta(buena o mala)
  • Sistema  de normas, reglas o deberes
  • Conjunto de normas de la sociedad  para la vida y la conducta humana

 El Acto Humano 
  • Son acciones que solo realiza el ser Humano
  • Moralmente son susceptibles de ser buenos o malos
  • Son actos concientes y voluntarios

  Ejemplos 1. Ayudar a una causa noble2.  Cumplir con nuestro deber

 El acto del Hombre y la Mujer, 

  • Están ligados  al ámbito  biológico  (animal)
  • Son espontáneos, mecánicos, instintos
  • Obedecen a necesidades Físicas
 Ejemplo. 1. Dormir, respirar, bañarse, comer…  

PRINCIPIO DE PETER

 LEER Y ANALIZAR POR ESCRITO LA OBRA " EL PRINCIPIO DE PETER" Tratado de la incompetencia y porque las cosas salen mal.

 

http://www.geocities.com/librosmaravillosos/interesante/principiopeter/index.html

COMO HACER UN TRABAJO DE MONOGRAFIA

La monografía es un trabajo escrito que analiza un tema específico de un campo del conocimiento humano.
Implica una busqueda exahustiva de Información, una vez recopilada, se examina y se organiza, para determinar los apartados de un trabajo escrito.
I. ORGANIZACIÓN Y REDACCIÓN.
(Se escribe un borrador que considere las siguientes secciones.)
a. Título
b. Introducción
c. Desarrollo del tema (Juicio crìtico, analítico)
d. Conclusiónes
e. Bibliografia
f. Anexos
El trabajo de una monográfìa comprende los siguientes pasos:

TRAZAR UN PLAN Y DEFINIR EL TEMA
1. SELECCIÓN DE IDEAS
(Temas, propósito, destinatario, extensión, duración)
¿Sobre què voy a escribir? (Un tema de interes)
¿Para quìen voy a escribir? (Para un público general, un profesor, lectores en general)
¿Para qué voy a escribir? (para entrener, informar, convencer)
¿Qué extensión tendrá el texto? (Total aproximado de páginas)
¿Cúanto tiempo destinaré al proyecto? (Investigación, redacción)

RECOPILAR Y ORGANIZAR LA INFORMACIÓN SOBRE EL TEMA.
2. ORGANIZACIÓN
(Fichas de trabajos, Marco teórico, hipótesis, metodología, análisis de datos conclusiones, bibliografía,anexos.)
Reune toda la información y opiniones sobre el tema
a. Resumen de las investigaciones que se han hecho sobre el tema
b. Describe la bibliografía o la fuentes consultadas
c. Expresa la ideas que deseas comprobar
d. Resume las ideas básicas y los resultados
e. Presenta una Lista ordenada de libros, revistas, y otros recursos utilizados
f. Información complementaria, gráficos, mapas ilustraciones

3. REDACCIÓN
Se inicia la fase de redacción con todos los datos a mano recopilados
producto de la investigación que efectuastesconlos iguientes requisitos
(Unidad de criterios, coherencias de ideas, organización, claridad de
expresión, precisión en las ideas. )

a. Tratar cada asunto o tema en una sección, apartado o capítulo
b. Que los diferentes aspectos del tema guarden relación
c. Que se organice las ideas según un orden de lo mas simple a lo mas
a lo mas complejo; de lo general a lo particular.
d. Razonamiento lógico en la construcción de oraciones y párrafos
e. presentar los Vocabularios, definiciones y conceptos exactos, sin errores de datos
BIBLIOGRAFIA
Incluir citas textuales, citas de citas, notas de pie de página para interpretarlos o como apoyo.

Bibliografia Consultadas: (fuentes directas o indirectas)
Bibliografia Adicional: (Básicas y complentarias)
ANEXOS
Incluye información adicional como documentos, gráficos, mapas.